اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاسف الصعب مشاهدة المشاركة
ياحبيبي ياقلبي ياجريح الصمت
شكلك منت قادر تستوعب الشارتات الي منزلها
او مصدوم من وجود بعض النوادر
لازم تاخذ المدرسة الموجية بأسرارها وتثقف نفسك وتحدث معلوماتك
في كتبهم لايذكرون الانقطاع
وفي ترقيماتهم تلقاها موجودة
شفتها ولا لا؟

وثم هم ليسوا اغبياء حتى ينتظرون احد يعدل عليهم في موجة تصحيح منقطعة
قارن مؤشر الاسباكس مع الداوجونز في الموجة المنقطعة وستتصح لك




الداو الموجة لم تنقطع




وهذي قارنها مع شارت سابق نزلته
الداو لم ينقطع فيها




وهذي المقارنة تثبت انقطاع التصحيح وصحة الترقيم
كل ما قلته لكم باثبات
ولست مجبور على اقناع احد
وكل واحد حر ب "تفضيله الشخصي للترقيم" حسب معلوماته

و لا تجمل التحليل الموجي في المحللين العرب
لان المتمكنين منهم نوادر
اليوت ويف مايعطونك المعلومة كاملة ولا حتى برختر
لازم تستنبطها من شارتاتهم
وعندك نيللي المجنون
كمية التقنيات الي عنده ماتلقاها عند احد
نزل كتابة من النت مجاني
وافضل معلومة تلقاها من عنده هو قانون التاكيد وكتبت عنها في موضوع الدرجة الموجية

بالتوفيق


الله يسعدك يابو محمد
اولا / خذني على قد عقلي وتحملني
ثانيا / صادق منت ملزوم باقناع احد وبالنسبة لي من باب احتك واسأل اهل العلم تستفيد
سألتك عن شرطين معروفين بالتحليل الموجي لم تنكرهم ولم تعطيني معلومة بجواز تجاوزهما والشرطين هم
1/ بالزقزاق لابد سي تكسر اي كسر واضح
2/ بالمركب الثنائي يو تكسر دبليو الا في حالتين
لم احصل منك على معلومة اتمسك بها لتجاوز هذان الشرطان

في قصة حصلت قبل خمس وعشرين سنة
فيه معلم تعين في قرية تخصص علوم في المتوسط المهم فيه طالب دائما يسأل أسئلة لا يستطيع المعلمين الإجابة عليها في جميع التخصصات
فكانوا ياخذون حذرهم وحساباتهم له بالتحضير الجيد للدرس المهم علموا المعلم الجديد بالطالب هذا وتخبر جديد ومتحمس
صار عنده درس عن الصواعق يقول جاب معه عدة كتب عن الصواعق وبدأ يقراء ويحضر منها وراح للفصل بكل ثقة وبدأ بدرسه
يقول كل معلومة في الكتاب أفصلها بشرح أكبر منها واعمق بسبب قراءته للكتب المهم قربت تنتهي الحصة والطالب لم يسأل أسئلة معجزة
يقول أنبسطت أني ما نحرجت قدام الطلاب يقول الخمس الدقايق الاخيرة انتهى الدرس مع التدريبات صار الطلاب فاضين ويتكلمون مع بعض وهذا الطالب لا يتكلم معهم جالس يفكر
يقول أنا منتبه له المهم يقول رفع يده وقال ياستاذ يقول قام يدق قلبي هذا ويش يبي
قال له تفضل
قال الطالب / ياستاذ البرق من الصواعق لحظة نزولة ليش متعروج ليش ما يكون مستقيم ؟؟؟
يقول المعلم ما قدرت اجاوب بلحظتها ياخسارة الكتب اللي قريت مع دقت صافرة انتهاء الحصة وقلت له الحصة الجاية ذكرني بسؤالك